PREGUNTAS.-
1.Cómo se estimula y desarrolla la inteligencia lógico-matemática?
2.Qué otras estrategias en el aula para desarrollar la inteligencia lógico-matemática puedes considerar como psicopedag@?
3.Qué áreas del cerebro funcionan para desarrollar la inteligencia lógico-matemática?
4.Cuáles son las características principales de la inteligencia lógico-matemática?
Respuesta 1: Para estimular la inteligencia lógico-matemática se debe realizar actividades que contengan materiales concretos, que el niño pueda manipular y realizar ejercicios de seriación, secuencias, etc. También es importante cuestionar a las personas para hacer que su razonamiento pueda trabajar.
ResponderEliminarRespuesta 2: Como psicopedagoga realizaría todas las actividades anteriormente mencionadas, pero además me gustaría poder contextualizar al niño en su cotidiano vivir. Que pueda ayudar a su mamá en la cocina clasificando los alimentos y respodiendo cuestionantes como: ¿de dónde provienen estos alimentos?
Respuesta 3: Para esta inteligencia se desarrolla el hemisferio izquierdo del cerebro, pues es en el que se encuentran las habilidades de raxonamiento y ejercicios numéricos. Los lóbulos frontal y parietal de este hemisferio trabajan para el desarrollo de dicha inteligencia.
Respuesta 4: Esta inteligencia se caracteriza por tener muy bien desarrolladas las capacidades de razonamiento y ejercicios numéricos mentales. Las personas con esta inteligencia no tienen problemas a la hora detrabajar con números y además pueden resolver problemas abstractos con eficacia.
muy bien"!!!!
ResponderEliminarrespuestas:
ResponderEliminar1)hay muchas estrategias importares para estimular esta inteligencia,pero creo que lo mas importante es que esta se fomente desde temprana edad porque a si los niños pueden organizar y razonar con mayor facilidad.Ademas y después de muchas clases de matemáticas puedo decir la practica hace al maestro, ya que entre mas problemas resuelves, todo es mas lógico y mecánico.
2)Yo propondría enseñar con significado este tipo de inteligencia, ya que muchas veces las personas no entienden el porque desarrollarla. Por ejemplo si el niño esta aprendiendo divisiones llevaría una torta y haría que la corte ,para resolver algún problema de división o si es mas musical y esta aprendiendo sumas le haría contar los acordes que escucha .
3)En el hemisferio izquierdo pero a la vez se relaciona con el derecho.
4)
-que se relaciona con el método científico y con el razonamiento deductivo e inductivo.
-que trabaja con conceptos abstractos.
-organiza y estructura la forma de pensar.
-todos pueden desarrollarla.